“卓越教师培养计划2.0”专题研修班在校举行靠谱网投

作者:可靠的澳门网投    发布时间:2020-02-25 02:12    浏览:66 次

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  为贯彻落实全国教育大会精神,深入实施“卓越教师培养计划”,分类推进教师培养模式改革,由教育部教师工作司主办,华东师范大学承办的“卓越教师培养计划2.0”专题研修班于12月10-14日在中山北路校区召开。教育部高等教育司司长吴岩、教师工作司司长任友群,北京外国语大学党委书记兼普通高等学校师范类专业认证专家委员会副主任委员王定华,上海市教育委员会副主任李永智,我校副校长戴立益,以及来自全国18个省教育厅、62所院校的200余位代表参加会议。教师教育学院院长周彬主持开幕式。

11月4日—8日,总局第三期卓越人才计划(高层管理团队)研修班在中国人民大学举办。总局党委书记、局长赵平,党委委员、副局长范宝营,党委委员、副局长王海宁;中国人民大学经济学院党委书记、院长刘守英,党委常务副书记、副院长王晋斌分别出席开班及结业仪式。

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“卓越教师培养计划2.0”专题研修班在校举行

赵平指出,此次研修班达到了预期目的,就领导力、领导者思维来说有三个方面的收获。一是进一步开阔了视野。大家通过对“国际形势的变化和中国的战略选择”“‘大摩擦’与‘大调整’世界经济”“中美贸易战的成因及趋势”等课程的学习,进一步提升了全球战略格局思维,在把握国际国内经济形势方面进行了深度思考,受到了启迪;二是进一步提高了站位。这次课程设置,结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,对习近平新时代中国特色社会主义思想进行了进一步的深入学习,使学员们在学懂弄通做实方面有了更为深入的思想认识。课程设置特别侧重了世界经济格局和中国经济走势,使学员们进一步增强了高举生态文明建设国家队的大旗,打造具有核心竞争力的世界一流地质与生态文明建设企业集团,实现健康、可持续、跨越式发展的信心和决心。三是进一步提升了能力。通过对“互联网思维与大数据技术”“董事履职能力提高及董事会工作机制完善”“从组织目标看公司战略与人力资源战略的关键协同”“创新思维与决策艺术”“领导者语言表达艺术”等课程的学习,大家对提升领导力和管理力、更为广阔地用好新科技等方面进行了思考,在方法论方面引起了足够重视,有了新的体会。他强调,学员们要进一步强化理想信念引领,进一步增强担当作为的本领,进一步增强学习学习再学习的理念,为全局各项事业的发展努力奋斗。

  开幕式上,戴立益表示,从2007年实施公费师范生教育政策以来,学校聚焦教师教育改革,聚力培养卓越教师,在课程体系、实践教学、养成教育等方面都有所突破。学校在教师教育事业的道路上一边探索一边总结,逐步形成了“德业双修的卓越教师培养模式”。当前,国家对师资队伍建设非常重视,一系列文件的出台,既标志着师资队伍建设成为了当前教育发展的重大议题,也表明这项工作的推进具有极大的艰巨性和复杂性,希望本次会议的召开能解工作推进之惑。

学员们纷纷表示,通过学习开阔了视野、启发了思维,收获颇多,将在以后的工作中把所学知识付诸实践,推动单位高质量发展。

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总局总部及各直属单位58名学员参加了培训。

我校副校长戴立益讲话

  李永智在会上指出,上海市作为全国教育综合改革试点城市,在中央先行先试政策的支持下,聚焦立德树人,创新教师培养机制,致力于打造高素质专业化创新型上海教师队伍。通过这次培训会的召开,上海市教委将深刻领会习近平总书记关于教育和教师工作的相关指示,积极践行教育部对教师队伍建设的具体部署,优化上海教师队伍建设的相关举措,深化上海教师培养和培训模式改革,争取在国家教师教育改革和教师队伍建设上持续发挥我们的引领作用。

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上海市教育委员会副主任李永智讲话

  任友群在“全面深化新时代教师队伍建设改革,培养高素质专业化创新型卓越教师”报告中提出,教育工作者首先要认真领会中央的新要求,准确把握工作的新进展;其次,要全面落实改革新举措,制定并升级实施教师培养的新计划。他特别提出,要优选生源,遴选乐教适教的学生攻读师范专业;协同育人,提高教师培养的适应性和针对性;实践导向,深化师范生培养的教育教学改革;加强师资,提升教师培养的“软实力”;优先支持,形成合力积极推动计划举措落地。

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教育部教师工作司司长任友群作报告

  吴岩就新时代的卓越教师培养提出了“六个新”,包括新措施、新表述、新要求、新措施、新加强和新应对。他强调,教育不仅决定了社会主义新时代的接班人,还将影响国家的长治久安,甚至是民族的复兴和国家的崛起。他认为,教育工作是一种塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的工作,与之对应的好教师应当也有大胸怀、大境界和大格局。对于高校本科教育,他提出了“三个不合格”“八个先”“四个回归”等一系列要点。他认为,“拔尖计划2.0”更加注重大学教书育人的功能,这是第一职能、本质职能。最后,吴岩表示,不能把教师职业神坛化,更不能把教师职业庸俗化。

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教育部高等教育司司长吴岩作报告

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